Mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20.11
Translators & RSS
Đăng ký nhận tin
Đôi lời
Bạn có thể theo dõi các lời bình liên quan đến lời bình của mình qua email bằng cách chọn dòng thông báo Báo cho bạn khi có người bình luận tiếp theo đề tài này bằng điện thư mỗi khi viết 1 lời bình.
Rất mong các bạn viết lời nhắn bằng tiếng việt có dấu nhé.
Để viết tiếng việt có dấu bạn dùng font chữ Unicode và bảng mã là Unicode UTF-8.
Để biết cách gõ công thức Toán học trong các lời nhắn ở trang web này, mời bạn đọc bài hướng dẫn tại đây hoặc bạn có thể xem bài hướng dẫn dùng MathType tại đây và bài tạo công thức trực tuyến tại đây
Các địa chỉ thay thế khi bạn không vào được blog này:

Bài viết chuyên đề
- Bài giảng (18)
- Video bài giảng (3)
- Bài viết (163)
- Bài viết về ICT (51)
- Cảnh báo virus (1)
- Mẹo Wordpress (13)
- Thủ thuật Gmail (6)
- Giáo dục (22)
- Khoa học (42)
- Thư giãn (41)
- Bài viết về ICT (51)
- Bí quyết học tập (18)
- Cuộc sống sinh viên (22)
- Hình ảnh và Tin tức (32)
- Làm theo lời Bác (9)
- Life's Art (52)
- nguyên tắc sáng tạo (23)
- Toán học (93)
- Lịch sử Toán học (10)
- Liên kết Toán học (6)
- Luyện thi Đại học (6)
- Đề thi thử (4)
- Vẻ đẹp Toán học (4)
- Đố vui (31)
Bài "hot"
Top Rated
Lời nhắn mới nhất
| yen nhi trong bài Điểm thi | |
| thùy dương trong bài Phương trình vi phân tuyến tín… | |
| tc12bcofer trong bài Đại lượng ngẫu nhiên 1 ch… | |
| Khoa trong bài Phép biến đổi Laplace – … | |
| CÁC KỸ NĂNG CẦN RÈN … trong bài 7 kỹ năng cơ bản để làm việc n… | |
| tri dinh trong bài Chúc mừng ngày nhà giáo Việt N… | |
| kekocaumay trong bài Tạp chí Toán học MathVn số 1 … | |
| lemui trong bài Chúc mừng ngày nhà giáo Việt N… | |
| mytrinhdhsp trong bài Điểm thi | |
| hoa trong bài Chúc mừng ngày nhà giáo Việt N… | |
| MM trong bài Khảo sát đường cong tham … | |
| huynhcam trong bài 23 năm … nhìn lại | |
| hehe trong bài Điểm thi | |
| tran phi khanh trong bài Video Bài giảng sơ lược về đạo… | |
| lemui trong bài Tích phân suy rộng |
Blog, web của Giáo viên
Liên Kết Web
- 100 khám phá khoa học vĩ đại nhất
- Baamboo tra từ
- Bách khoa toàn thư Việt Nam
- Bút nghiên – Trang tin giáo dục
- Cẩm nang và chiến lược dành cho học tập
- Connecting Mathematics
- Hyper Maths
- Lupo Open Suite – phần mềm nguồn mở
- Maplevn2008
- Tạo ảnh động trực tuyến
- Thư viện E-books các chuyên ngành
- Thư viện Vật Lý
- Trung Tâm hỗ trợ Giáo viên CENTEA
- Vietgle – Trung tâm tri thức và cộng đồng học tập của Lạc Việt
- ĐH Sư Phạm TpHCM
Lượng truy cập
- 761,346 lượt





RSS - Posts
Cách sử dụng trị riêng và vectơ riêng của ma trận là cách tổng quát nhất. Tuy nhiên, nếu các em chưa học về trị riêng và vectơ riêng của ma trận thì có thể giải quyết bài này theo cách khác. Ta chú ý: nếu tính
thì các em sẽ có:
.
thì điều bất ngờ sẽ xảy ra. Khi đó, ta sẽ có:
(với I là ma trận vuông cấp 2).
. Với chú ý
ta chia thành 3 trường hợp:

, trong đó
xác định như ở trên.
Nếu tiếp tục tính
Khi đó, ta dễ dàng tính ma trận
Với n = 3k thì
Với n = 3k+1 thì
Và cuối cùng, với n = 3k + 2 thì
Vậy mà em nhân riết không ra! Thầy ơi còn bài : Hãy biễu diễn cosz dưới dạng đại số thì sao ạ?
đến số hạng
thì làm sao ta đánh giá được khai triển hả thầy
Trong khai triển taylor nếu gặp khai khai triển lồng vào nhau (ví dụ như
Bài cosz em phải sử dụng công thức Euler. Ta có:
, khi đó:
.
.(*)
em xem lại cần phải khai triển Taylor tại
bằng bao nhiêu, nếu
thì phải sử dụng định nghĩa vì biểu thức này không thể sử dụng công thức khai triển ln(1 +x) được do
không nằm trong lân cận của 0.
.
Vậy tương tự:
Mà z = a + ib, nên thế vào (*) rồi biến đổi, rút gọn lại ta sẽ có kết quả.
Còn bài khai triển
Có vẻ bài này phải là